Трябва ли да давам лекарства на детето си с ADHD?

лекарства за ADHD не е някакво магическо решение. Въпреки че може да помогне за подобряване на детето ви внимание за по-дълги периоди, няма да управлява изпълнително функциониране, поведенчески, социални и емоционални борби, които често вървят ръка за ръка с ADHD.

Родителите често се борят с този въпрос – трябва ли да предам на детето си лекарства? Самата диагноза не дава ясен отговор „да“ или „не“. Вместо това зависи от профила на вашето дете и с какви видове дейности от ежедневния живот детето ви се бори у дома, както и с кои способности детето ви има проблеми в училище.

Хиперактивност, импулсивност и невнимание

Когато децата в началното училище са диагностицирани с ADHD, не е необичайно да видите високо ниво на външна хиперактивност и импулсивност. Това може да изглежда така:

• Извикване на отговор в класната стая, без да вдига ръката си
• Натрапване или прекъсване на разговори или дейности между връстници
• „Падане“ от мястото си
• Често напуска мястото си и понякога без ясна причина
instagram viewer
• Бързо се ядосвате или натъжавате
• Имате ниска толерантност към разочарование, когато нещата не идват лесно и се отказвате

С течение на времето, когато нашите деца израстват в тийнейджъри и млади възрастни, външната хиперактивност и импулсивност се превръща във вътрешна хиперактивност и импулсивност. Тоест, въпреки че нашите деца може да не напускат местата си или да говорят извън ред, те сега са вътрешно разсеяни с мислите и тревогите си. Те не изпитват нужда да стават и да се движат, а вместо това са неспокойни и нервни на бюрото си. Те почукват с молив, клатят крака си или въртят косите си.

Социални умения

Нашите деца/тийнейджъри/млади възрастни с ADHD може също да показват признаци на лоши социални умения, при които се борят да намерят време за „влизане“ в разговор или за своите въпроси и коментари. Те сякаш се „намесват“ или „прекъсват“ разговор с тема, която може да не е същата като тази, която се обсъжда. Може да изглежда, че „превземат“ разговора с друга тема, която ги интересува, и след това говорят прекалено много за нея, без да обръщат внимание, когато другите може да са загубили интерес. Те може да не вземат под внимание език на тялото което казва: „Хей, вече не се интересувам“ или „Ти говориш твърде много за това“.

Тъй като нашите деца с ADHD порастват, често чувам от родители: „Детето ми може да създава приятели, но няма група приятели или най-добър приятел“ или „Детето ми мога да създавам приятели, но не мога да ги задържа.” Също така е много често нашите деца/тийнейджъри/млади възрастни да са силно чувствителни към социална критика и отхвърляне. Това означава, че нашите деца с ADHD може да възприемат определени коментари и действия от другите като насочени към тях или да се почувстват дълбоко наранени от определени коментари, направени от връстници към тях. С напредването на възрастта тийнейджърите са склонни да се дразнят един друг като начин на общуване и да бъдат силно саркастични. Това е моментът, когато социалните взаимодействия стават по-„подобни на изкуство“ и има развитие на мисленето в „сивата“ зона, докато нашите деца с ADHD все още функционират в областта на буквалните или конкретни интерпретации на социалните коментари.

И така, какво е „правилното“ нещо, което трябва да направите, когато става въпрос за лекарства? Има ли "правилно" нещо? Отговорът, за съжаление или за щастие, е не. Има няколко променливи, които трябва да имате предвид, когато решавате подходящия курс на лечение за вашето дете и вашето семейство, тъй като това решение е семейна работа.

Какво е въздействието върху ежедневното функциониране на моето дете?

Този въпрос се отнася до това доколко вашето дете е засегнато от лош фокус, хиперактивност или импулсивност в класната стая и у дома.

Отговори на тези въпроси:

В училище:

• Вашето дете може ли да учи уроци в клас или му липсва информация, която ще повлияе на основните умения, необходими за по-късни умения?
• Дали вашето дете се бори да създаде приятелства поради това колко импулсивно е то или тя и сега е етикетирано като „досадно“ от други връстници и е изключено?

Вкъщи:

• Вашето дете може ли да участва в семейна вечеря у дома, като седи на масата за вечеря и започва/участва в разговор?

В публичните настройки:

• Може ли вашето дете да бъде в ресторант или магазин и да следва общия етикет на поведение?

Социално:

• Вашето дете може ли да играе с друго дете в дома си, без да чупи неща/играчки?
• Вашето дете поканено ли е в къщите на приятели и на социални събития, като партита за рождени дни, и детето ви отвръща ли със същото?

Вашето решение ще се основава на това колко сериозно е нивото на въздействие върху способността на детето ви да участва в ежедневните дейности в училище, у дома и в социални ситуации.

Има ли други стратегии, които мога да използвам, преди да опитам лекарства?

Много стратегии за функциониране на изпълнителната власт могат да се използват у дома и в училище, за да помогнат на вашето дете. Последователност, последователност, последователност също ще помогне да създадете добри навици за вашето дете.

Има много стратегии, от които да избирате, но тези, които ще приложите, ще се основават на областите на нужда за вашето дете и вас като семейство. Започнете с малко и разширете поведенческите очаквания, докато детето ви постига успех.

Какви видове лекарства има?

Консултирайте се с вашия педиатър, психиатър или невролог. Ако се интересувате да опитате лекарства, направете го в продължение на един месец. Не се основавайте само на вашите наблюдения, а по-скоро ангажирайте основните играчи в живота на вашето дете, като учители, треньори и т.н. Освен това попитайте детето си за неговия опит.

Трудно е да решите дали да дадете или не лекарство на детето си след диагноза ADHD. Задайте си изброените по-горе въпроси и отговорете честно. Каквото и да решите за лечението на вашето дете, имайте предвид, че никое решение не е окончателно. Ако решите да опитате лекарства, можете да решите да се откажете от тях, ако смятате, че не действат. Можете също така да вземете „ваканция“, когато не давате лекарства на детето си през уикендите или по време на училищните почивки. Може също да искате да продължите поведенческа модификация стратегии с помощта на психолог или треньор по ADHD, със или без лекарства.

Който и курс на лечение да изберете, ще трябва да оценявате и преоценявате и преоценявате отново непрекъснато, тъй като академичните, социалните и физиологичните нужди на вашето дете се променят. Не правете това сами – работете в тясно сътрудничество с психолог или треньор по ADHD, за да ви помогне да вземете тези решения по пътя.

За да намерите терапевт, посетете директорията за терапия на Psychology Today.